الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية

من طرف **منار** الثلاثاء ديسمبر 28, 2010 11:03 pm

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله و الصلاة و السلام علي سيدنا رسول الله و بعد
الأخوة الأعزاء
أحييكم بأجمل وأرق وأعظم تحية – تحية الإسلام – السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ...،
و كل عام و أنتم جميعاً بخير...،
تهدف
التربية الحديثة --عن طريق المدرسة -- إلي مساعدة الطلاب علي النمو
المتكامل جسمياً و عقلياً و إجتماعياً و عاطفياً و روحياً و تحقيق ذلك
يتطلب إحداث تغيير شامل في سلوك الطلاب من خلال التعليم المرتبط بالعمل و
هذا لا يتم إلا بإعطاء الطلاب الفرصة للممارسة أنشطة متنوعة و مريحة داخل
المدرسة و خارجها .
في حين ركزت المدرسة التقليدية علي المادة العلمية
فقط جاءت المدرسة الحديثة لتركز علي النشاط الذي أصبح له مفهومه و وضعه
الخاص في سياسة المدرسة و بالتالي أصبح النشاط جزءاً لا يتجزأ من برنامج
المدرسة باعتباره يمس شخصية الطلاب بشكل مباشر حيث يستطيع الطلاب من خلال
ممارسة فعالياته إلي التعبير عن انفعالاتهم و إشباع رغباتهم و تعديل
سلوكياتهم و إتقان مهارات كانوا في أمس الحاجة إليها .
لذلك فأنني لعلي
قناعة أن إعداد و تخريج جيل من الطلاب قادر علي مواجهة تحديات العصر مرهون
بمدي ما يمارسه طلابنا من أنشطة داخل المدرسة و خارجها لأن ممارسة الأنشطة
المدرسية تسهم في تكوين و بناء الشخصية الصحيحة .
لأن النشاط المدرسي يساعد علي :...
1- تحقيق ايجابية الفرد و نشاطه .
2- تنمية القدرة علي مهارة التعلم الذاتي .
3- مساعدة الفرد علي ممارسة التعلم المستر مدي الحياة .
4- الانتفاع بالتكنولوجيا الحديثة في التعلم .
الفرق بين النشاط الصفي و النشاط اللاصفي و النشاط الإثرائي

في المرحلة الإعدادية حتي يتسني لنا أن نفعل هذه الأنشطة في مدراسنا لما لها من أهمية كبيرة علي مستقبل طلابنا.

أولاً : النشاط الصـــفي :...
وهي
أربعة أنشطة يمارسها كل الطلاب في المدرسة و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر
علي مدار العام و لا تعتبر مواد نجاح أو رسوب و لا تضاف للمجموع و مجموع
درجات هذه الأنشطة 80 درجة طبقاً لما جاء في توزيع الدرجات للمواد الدراسية
يمارسها الطلاب في ثلاث فترات أسبوعيأً (مع العلم أن وقت الفترة 90 دقيقة )

و هي مقسمة علي أربعة أنشطة كالتالي :..
1 – النشاط الرياضي ...
وهذا النشاط يمارسه الطلاب في فترة واحدة أسبوعيا ( وقت الفترة 90 دقيقة ) و
يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح أو رسوب و
مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .
2 – النشاط الموسيقي ... وهذا
النشاط يمارسه الطلاب في نصف فترة أسبوعيا أي في 45 دقيقة ( وقت الفترة 90
دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح
أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .
3 – المكتبة ...
وهذا النشاط يمارسه الطلاب في نصف فترة أسبوعيا أي في 45 دقيقة ( وقت
الفترة 90 دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر
مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع ونحن نؤمن
جميعاً بقيمة و دور المكتبة في البحث و تعدد مصار التعلم و اتقان مهارات
التعلم الذاتي التي كم نحن في أمس الحاجة إليها جميعا .
4 – النشاط
العملي المجالات ... و هي المجال الزراعي و الصناعي في مدارس البنين و
الإقتصاد المنزلي في مدارس البنات .. وهذا النشاط يمارسه الطلاب في فترة
واحدة أسبوعيا ( وقت الفترة 90 دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي
مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف
للمجموع .
بهذا يكون وقت الأنشطة الصفية في الأسبوع ثلاث فترات ( فترة
للنشاط الرياضي و نصف فترة للنشاط الموسيقي و نصف فترة للمكتبة و فترة
للنشاط العملي المجالات ) و مجموع درجاته 80 درجه بواقع 20 درجة لكل نشاط
من الأنشطة الأربعة .

ثانياً : النشاط اللاصـــفي ...

هي
أنشطة حرة يختار الطالب ما يمارسه منها بمحض إرادته و رغبته الشخصية طبقاً
لهوايته (خارج المقررات الدراسية) يشارك فيها المتعلم خارج الصف الدراسي (
خارج حجرة الدراسة ) علي أن يقبل عليه الطالب برغبته بحيث يحقق أهدافاً
تربوية محددة قد يكون داخل المدرسة أو خارجها أثناء اليوم الدراسي أو بعد
انتهاء اليوم الدراسي من خلال جماعات النشاط مثل الصحافة والإذاعة والرحلات
والتمثيل والكمبيوتر وغيرها من مجالات الهوايات المختلفة فى المدرسة
(طبقاً للضوابط المتفق عليها) و تقبله المدرسة و المجتمع المحيط .
و من
هنا يتضح لنا أن ما يمارسها طالب قد لا يمارسه طالب آخر فالمهم ان يمارس
الطالب النشاط الذي يرغب فيه دون النظر إلي نوعية هذا النشاط علي أن يؤدي
ذلك إلي غير خبرة الطالب وتنمية هواياته و قدراته في الاتجاهات التربوية و
الاجتماعية المرغوبة .

وهذا النشاط يمارسه الطلاب في غير وقت محدد و
يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح أو رسوب و
مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .

ثالثا ً: النشاط الإثرائي ...
الثراء في اللغة معناه الغني و الزيادة و الوفرة
و اعتقد أن هذا المعني يجوز من الزاوية التربوية من هذا النشاط
و
الغرض من هذا النشاط زيادة معلومات و معارف و مهارات طلابنا الأعزاء في
جميع المواد الدراسية المقررة عليهم فقد يكون هذا النشاط موجودا في كتاب
الوزارة أو قد يضعه و يصممه المعلم و يكلف كل طلابه بحله فهذا النشاط مرتبط
مباشراً المواد الدراسية و خلال الحصص التي تدرس فيها المواد و هو مرتبط
بإستراتيجية المعلم في التدريس .

أي ان هذا النشاط هو امتداد للمنهج
و المقررات الدراسية و هو يكسب الطالب مهارات ايجابية و ينمي لدية القدرة
علي ممارسة مهارة التعلم الذاتي .

الأنشطة الإثرائية التعزيزية .. معالجة وإبداع ..
إن
المعلم الناجح هو الذي يسعى إلى تقييم أداء طلابه بشكل منتظم ومستمر ويخطط
لرفع مستواهم المعرفي والمهاري قدر ما يستطيع ، ويزيد من فعاليتهم
وقدراتهم الإنتاجية ويوجههم إلى اكتشاف طاقاتهم المختلفة من خلال طرحه
لأنشطة إثرائية إضافية متنوعة وعدم الاكتفاء بالأنشطة التي وردت في كتاب
الطالب ، ولتحقيق هذا الهدف وتعزيزه برز عدد كبير من معلمي مادة العلوم
بمدارس الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي في هذا الجانب ، وقاموا
بتصميم أنشطة إثرائية وإبتكارية متنوعة في مادة العلوم سعيا وراء تحقيق
العدالة عند تقويم الطلاب ولتلبية إحتياجاتهم الخاصة التي تقف أساسا على
مبدأ مراعاة الفروق الفردية ، بينهم ولتحقيق مخرجات التعليم المعرفية
والمهارية على نحو أمثل ، ولا يوجد هناك عدد محدد من الأنشطة الإثرائية
الابتكارية يمكن للمعلم أن يزود بها تلاميذه ، في كل صف دراسي أو وحدة
دراسية .
إن السرعة الفائقة التي يتغير بها العالم اليوم تفرض على
المعلم أن يستمر في تعليم أبنائه داخل الفصل وخارجه ، وأن يشغل التلاميذ
طوال الوقت بما يساعدهم في كسب المعارف والمهارات ، وقد لا يمكنه ذلك بسبب
ظروف الوقت أو توفير الوسائل المجددة ، ولكن يجب أن لا يشعر التلميذ بأن
التعليم قد انتهى أو أن الدرس اليوم قد أنجز تماماً ، فالتعليم الحقيقي في
نظر التلميذ المتميز هو الذي يبدأ حيث انتهى درسه في المدرسة ، فتجده
دائماً يبحث عن أنشطة إثرائية وإبتكارية متعددة ومتنوعة بما يكفل له
استمرارية التعليم ، وقد يسترشد بمن هو أعلى منه في منزله أو مجتمعه لتنفيذ
مشروع معين أو حل مشكلة ما ، وهنا تكمن أهمية دور المعلم في تزويد تلاميذه
بما يحتاجون إليه من أنشطة إضافية تمكنهم من تحقيق المعرفة المهارية
وممارسة عملية التعليم على نحو أفضل ، وكما تتيح هذه الأنشطة فرصة للطالب
ضعيف المستوى أن يعالج مشكلته أو قصوره في جانب معين ليضطلع بما هو أفضل
منه ، ويتيح للطالب المتميز أن يرقى بمستواه إلى ما هو أعلى منه .
الفرق بين النشاط الصفي و النشاط اللاصفي و النشاط الإثرائي [

في المرحلة الإعدادية حتي يتسني لنا أن نفعل هذه الأنشطة في مدراسنا لما لها من أهمية كبيرة علي مستقبل طلابنا.

أولاً : النشاط الصـــفي :...

وهي
أربعة أنشطة يمارسها كل الطلاب في المدرسة و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر
علي مدار العام و لا تعتبر مواد نجاح أو رسوب و لا تضاف للمجموع و مجموع
درجات هذه الأنشطة 80 درجة طبقاً لما جاء في توزيع الدرجات للمواد الدراسية
يمارسها الطلاب في ثلاث فترات أسبوعيأً (مع العلم أن وقت الفترة 90 دقيقة )

و هي مقسمة علي أربعة أنشطة كالتالي]1 – النشاط الرياضي
... وهذا النشاط يمارسه الطلاب في فترة واحدة أسبوعيا ( وقت الفترة 90
دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح
أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .
2 – النشاط الموسيقي
... وهذا النشاط يمارسه الطلاب في نصف فترة أسبوعيا أي في 45 دقيقة ( وقت
الفترة 90 دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر
مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .
3 – المكتبة
... وهذا النشاط يمارسه الطلاب في نصف فترة أسبوعيا أي في 45 دقيقة ( وقت
الفترة 90 دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر
مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع ونحن نؤمن
جميعاً بقيمة و دور المكتبة في البحث و تعدد مصار التعلم و اتقان مهارات
التعلم الذاتي التي كم نحن في أمس الحاجة إليها جميعا .
4 – النشاط العملي المجالات
... و هي المجال الزراعي و الصناعي في مدارس البنين و الإقتصاد المنزلي في
مدارس البنات .. وهذا النشاط يمارسه الطلاب في فترة واحدة أسبوعيا ( وقت
الفترة 90 دقيقة ) و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي مدار العام و لا تعتبر
مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف للمجموع .

بهذا
يكون وقت الأنشطة الصفية في الأسبوع ثلاث فترات ( فترة للنشاط الرياضي و
نصف فترة للنشاط الموسيقي و نصف فترة للمكتبة و فترة للنشاط العملي
المجالات ) و مجموع درجاته 80 درجه بواقع 20 درجة لكل نشاط من الأنشطة
الأربعة .

ثانياً : النشاط اللاصـــفي ...

هي
أنشطة حرة يختار الطالب ما يمارسه منها بمحض إرادته و رغبته الشخصية طبقاً
لهوايته (خارج المقررات الدراسية) يشارك فيها المتعلم خارج الصف الدراسي (
خارج حجرة الدراسة ) علي أن يقبل عليه الطالب برغبته بحيث يحقق أهدافاً
تربوية محددة قد يكون داخل المدرسة أو خارجها أثناء اليوم الدراسي أو بعد
انتهاء اليوم الدراسي من خلال جماعات النشاط مثل الصحافة والإذاعة والرحلات
والتمثيل والكمبيوتر وغيرها من مجالات الهوايات المختلفة فى المدرسة
(طبقاً للطوابط المتفق عليها) و تفبله المدرسة و المجتمع المحيط .
و
من هنا يتضح لنا أن ما يمارسها طالب قد لا يمارسه طالب آخر فالمهم ان
يمارس الطالب النشاط الذي يرغب فيه دون النظر إلي نوعية هذا النشاط علي أن
يؤدي ذلك إلي غير خبرة الطالب وتنمية هواياته و قدراته في الاتجاهات
التربوية و الإجتماعية المرغوبة .

وهذا
النشاط يمارسه الطلاب في غير وقت محدد و يقوَّم فيها الطلاب كل شهر علي
مدار العام و لا تعتبر مادة نجاح أو رسوب و مجموع درجته 20 درجة و لا تضاف
للمجموع .

ثالثا ً: النشاط الإثرائي ...
الثراء في اللغة معناه الغني و الزيادة و الوفرة
و اعتقد ان هذا المعني يجوز من الزاوية التربوية من هذا النشاط
و
الغرض من هذا النشاط زيادة معلومات و معارف و مهارات طلابنا الأعزاء في
جميع المواد الدراسية المقررة عليهم فقد يكون هذا النشاط موجودا في كتاب
الوزارة أو قد يضعه و يصممه المعلم و يكلف كل طلابه بحله فهذا النشاط مرتبط
مباشراً المواد الدراسية و خلال الحصص التي تدرس فيها المواد و هو مرتبط
باستراتيجية المعلم في التدريس .

أي
ان هذا النشاط هو امتداد للمنهج و المقررات الدراسية و هو يكسب الطالب
مهارات ايجابية و ينمي لدية القدرة علي ممارسة مهارة التعلم الذاتي .

من طرف **منار** الثلاثاء ديسمبر 28, 2010 11:11 pm

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية 11122009_104245_1.gif?src=

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية 11122009_104245_2.gif?src=

- AN ACTIVE PLACE – -- مكان النشط --

Stettler Elementary School has long practised a philosophy which believes in the merit of the well-rounded student. وقد مارست Stettler المدرسة الابتدائية لفترة طويلة الفلسفة التي يؤمن ميزة الطالب جيدا مقربة. In
a practical sense, this means that if students have opportunities to
engage in a wide variety of activities in which they are interested, the
result will be a positive effect on their learning and on their lives.
من الناحية العملية ، هذا يعني أنه إذا كان الطلاب لديهم فرص للانخراط في
مجموعة واسعة من الأنشطة التي كانوا مهتمين ، فإن النتيجة ستكون لها تأثير
إيجابي على التعلم وعلى حياتهم. However,
this belief can only find reality if adults, primarily staff, give of
their time and talents to create, organize, and conduct activities for
students. ومع ذلك ، يمكن العثور على هذا الاعتقاد واقع فقط إذا كان
الكبار والموظفين في المقام الأول ، وإعطاء وقتهم ومواهبهم لخلق وتنظيم ،
وتنظيم أنشطة للطلبة. We
are fortunate to work among many talented, high-energy people, and
thus, activities both in and outside the classroom are reflective of
that initiative. نحن محظوظون للعمل من بين العديد من الناس
الموهوبين عالية الطاقة ، وبالتالي ، والأنشطة داخل وخارج الفصول الدراسية
هي انعكاس لتلك المبادرة. Interest
and activities vary from year to year, but some things our students
typically might take part in are, in alphabetical order: الاهتمام والأنشطة تختلف من سنة إلى أخرى ، ولكن بعض الأشياء طلابنا عادة قد تشارك في ، بالترتيب الأبجدي :

Authors and Books on the Computer وكتب الكتاب على الكمبيوتر

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image002

Students in grades four and five may elect to explore internet sites that cover areas of literature or are book-related. ويمكن للطلاب في الصفين الرابع وانتخاب خمسة لاستكشاف مواقع الإنترنت التي تغطي مجالات الأدب أو كتاب ذات الصلة. Mrs. Pinder meets with this group in the mini-lab. السيدة بيندر يجتمع مع هذه المجموعة في مختبر صغير.

Author Visits الكاتب زيارات

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image03

Currently published authors visit our school and our library. نشر الكتاب في الوقت الراهن زيارة مدرستنا ومكتبتنا. Students
therefore have personal contact with a person who brings the writing to
life for them, and inspires more creative works. الطلاب ولذلك الاتصال الشخصي مع الشخص الذي يجلب الكتابة في الحياة بالنسبة لهم ، ويلهم يعمل أكثر إبداعا. These are organized by Mrs. Pinder. وتنظم هذه السيدة التي بيندر.

Book Club نادي الكتاب

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image04

Dedicated
readers meet to discuss, choose, and read books before discussing
things liked, things not liked, best parts, etc. of each book at the
next meeting. القراء مخصصة لمناقشة ، واختيار ، وقراءة الكتب قبل
مناقشة الامور يحب ، يحب الأشياء لا ، وأفضل الأجزاء ، وما إلى ذلك من كل
كتاب في الاجتماع المقبل. Thus, students have the opportunity to read and discuss excellent literature they might otherwise not have read. وهكذا ، يكون لدى الطلاب فرصة لقراءة ومناقشة الأدب الممتازة التي قد وإلا لم يكن لديك القراءة. Mrs. Pinder host this club. السيدة بيندر استضافة هذا النادي.

Book Fair معرض الكتاب

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image05

Scholastic Books comes into the school, a display and purchase schedule is created, and books are purchased by the students. كتب المدرسية يأتي إلى المدرسة ، وعرض شراء والجدول الزمني هو خلق ، وشراء الكتب من قبل الطلاب. This is organized by Mrs. Pinder and supported by parents from our Home and School Council. وينظم ذلك السيدة بيندر وبدعم من الآباء والأمهات من وطننا ومجلس المدرسة.

Choral Speech Club كلمة نادي الجوقة

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image06

Grades 4 and 5 students meet before school, at recesses and during lunch. 4 و 5 درجات يلتقي الطلاب قبل المدرسة ، في فترات الاستراحة وأثناء تناول طعام الغداء. Their selections range from poems, duologues, to group scenes, to Reader's Theatre stories. اختياراتهم تتراوح من القصائد ، duologues ، لمشاهد المجموعة ، إلى قصص مسرح القارئ. Students may choose to enter the Storytelling category as well. ويمكن للطلاب اختيار لدخول الفئة القص كذلك. This is organized and conducted by Mrs. Boyd-Stadelmann and ويتم تنظيم هذه السيدة التي أجرتها Stadelmann - بويد و

Mrs. Geddes. السيدة غيدس.

Christmas Concerts حفلات عيد الميلاد

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image07

Christmas Concerts involve all students and all teachers. حفلات عيد الميلاد إشراك جميع الطلاب والمعلمين جميعا. These
popular concerts are performed once in each of ECS and grade 1, and the
2/3 and 4/5 concerts are each held twice to accommodate the large
audience numbers. يتم تنفيذ هذه الحفلات الشعبية مرة واحدة في كل
من لاظهار الدعم والصف 1 ، و2 / 3 وعقد كل من 4 / 5 حفلات مرتين لاستيعاب
الأعداد جمهور كبير.

Christmas Craft Day عيد الميلاد الحرف اليوم

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image08

All grade 2 students rotate through various craft activities. جميع طلاب الصف 2 تدوير من خلال مختلف الأنشطة الحرفية. This is organized by the grade 2 teachers, and parents help create these delightful works of art. ويتم تنظيم هذا من قبل المعلمين 2 درجة ، وأولياء الأمور تساعد في خلق هذه الأعمال الفنية لذيذ.

Class Buddies فئة الأصدقاء

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image09

Classes
from Stettler Elementary team up with classes from the Stettler Middle
School or the High School to exchange story telling or drawings. فصول من فريق الابتدائية Stettler مع الفئات من مدرسة الأوسط Stettler أو المدارس الثانوية لتبادل رواية القصص أو الرسوم. We also have classes in our school team up with each other to share activities. لدينا أيضا في صفوف فريق مدرستنا مع بعضها البعض لمشاركة الأنشطة. For example a Grade 1 class might team up with a Grade 5 class to exchange stories and ideas. وعلى سبيل المثال في الصف (1) فئة كفريق واحد مع فئة 5 الصف لتبادل القصص والأفكار.

Cultural Programs البرامج الثقافية

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image010

Two
or three times each year, students are treated to performances, which
are occasionally interactive, in many areas of performance – music,
dance, drama, etc. مرتين أو ثلاث مرات كل عام ، يتم التعامل مع
الطلاب على الأداء ، والتي هي تفاعلية في بعض الأحيان ، في مناطق كثيرة من
الأداء -- الموسيقى والرقص والدراما ، الخ.

Display Case عرض القضية

Classes in our school take turns displaying their art work in the display cases just outside the main office. فصول في مدرستنا يتناوبون عرض أعمالهم الفنية في عرض الحالات خارج المكتب الرئيسي. Students have an opportunity to show off their talents. الطلاب لديهم فرصة لاظهار مواهبهم.

Fieldtrips الرحلات الميدانية

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image011

All grades in our school take part in fieldtrips. جميع الصفوف في مدرستنا المشاركة في الرحلات الميدانية. Some classes go to different facilities throughout the year, and all grades take part in a year end fieldtrip. بعض فصول الذهاب إلى مرافق مختلفة على مدار السنة ، وجميع الصفوف المشاركة في fieldtrip نهاية العام.

Fit to Run Club يصلح لتشغيل نادي

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image012

In May and June the Fit to Run Club meets once a week in the Drama Room at 3:30. في أيار / مايو وحزيران / يونيو لصالح نادي لتشغيل يجتمع مرة في الاسبوع في قاعة الدراما في 03:30. Ms. Limpert has a nutrition tip for the participants and a warm-up, then the club members meet at the track and have a fun run! السيدة Limpert لديه معلومات سرية التغذية للمشاركين والاحماء ، ثم يجتمع أعضاء النادي في المسار ويكون تشغيل متعة!

Grades K-1 Fun Day درجات - 1 المرح يوم ك

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image013

Every
year in June our school has a K-1 Fun Day where students from
Kindergarten and grade one participate in fun activities outdoors. كل عام في يونيو مدرستنا لديها - 1 ك المرح اليوم حيث طالب من الروضة والصف واحد المشاركة في الأنشطة الترفيهية في الهواء الطلق. Parent helpers offer their assistance and a fun time is had by all! المساعدين الوالد تقديم المساعدة لهم ، وكان وقت المرح من خلال كل شيء!

Grade 2 Fun Day الصف 2 يوم المرح

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image014

Each year our grade 2 classes participate in a grade 2 fun day. كل عام لدينا الصف 2 الطبقات المشاركة في يوم واحد الصف متعة 2. The Phys. وفيز. Ed. إد. teacher coordinates this day with the help of the teachers and parent volunteers. المعلم ينسق هذا اليوم مع مساعدة من المعلمين وأولياء الأمور المتطوعين. These activities are outdoors and include fun physical activities. هذه الأنشطة في الهواء الطلق ، وتشمل الأنشطة البدنية المرح.

Grade 3 Track & Field الصف 3 العاب القوى

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image015

In June our grade 3 Phys. في حزيران / يونيو لدينا الصف 3 فيز. Ed. إد. teacher together with grade 3 home room teachers organize a Grade 3 Track and Field day. المعلم مع الصف 3 غرفة المعلمين البداية تنظيم الصف 3 المسار والنهار الميدانية. This includes track and field events at a grade 3 level. ويشمل هذا المضمار والميدان الأحداث على مستوى الصف 3. Many parents volunteer to help make this day successful. كثير من الآباء المتطوعين للمساعدة في جعل هذا اليوم الناجح.

Grade 4/5 Track & Field الصف 4 / 5 ألعاب القوى

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image016

The grade 4/5 Phys. الصف 4 / 5 فيز. Ed. إد. teachers organize a track and field day for our students. المعلمين وتنظيم مسار يوم حقل لطلابنا. With the help of the teachers and parents this event proves to be successful and is enjoyed by all! مع مساعدة من المعلمين وأولياء الأمور هذا الحدث يثبت أن تكون ناجحة ، ويتمتع بها جميع!

Grade Five Camp الصف الخامس كامب

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image017

For
four days in a June week, all of our grade five students visit Circle
Square Ranch and participate in many outdoor camp activities.
لمدة أربعة أيام في الأسبوع يونيو ، جميع طلابنا الصف الخامس زيارة الدائرة
ساحة مزرعة والمشاركة في المخيم العديد من الأنشطة في الهواء الطلق. Mrs. Johnson, and the grade five teachers conduct the activities which include many fresh-air pursuits and skills. السيدة جونسون ، وخمسة معلمين الصف إجراء الأنشطة التي تشمل العديد من الرياضات في الهواء الطازج والمهارات. A grand school experience! وهناك تجربة المدارس الكبرى!

Grade 5 Hostesses & Hosts الصف 5 المضيفات والمضيفين

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image018

Grade 5 students in our school volunteer their time to help teachers during Parent-Teacher Interviews. 5 طلاب الصف في مدرستنا التطوع بوقتهم لمساعدة المعلمين خلال المقابلات الآباء والمعلمين. These students greet parents at each classroom and help the teachers keep on schedule. هؤلاء الطلاب تحية الآباء في كل الفصول الدراسية ومساعدة المعلمين تبقي على الجدول الزمني.

Incredible Introducers لا يصدق مقدمي الخدمات

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image019

Students
from grade 5 are involved in learning public speaking skills,
practicing introductions, and introducing several guest speakers in
Stettler. ويشارك طلاب من الصف 5 في تعلم مهارات التحدث أمام الجمهور ، وممارسة مقدمات ، وإدخال العديد من المتحدثين الضيوف في Stettler. This group will work with Mrs. Johnson. وستتولى هذه المجموعة عمل مع السيدة جونسون.

Intramurals Intramurals

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image020

Intramurals
include cross country jog or walk, line soccer, beach ball volleyball,
king's court, floor hockey, line dancing, and basketball.
Intramurals تشمل الصليب هرول البلد أو المشي ، كرة القدم خط ، الكرة
الطائرة الشاطئية ، وملعب الملك عبد الله ، والهوكي ، والرقص خط ، وكرة
السلة. From September to May, grades 4 and 5 students enjoy these activities. من سبتمبر.-مايو. ، الصفوف 4 و 5 طلاب تتمتع هذه الأنشطة.

Library Legacy Program مكتبة تراث برنامج

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image021

Students enjoy this spring activity organized and carried out by Mrs. Pinder and our Home and School Council members. يتمتع الطلاب ربيع تنظيم هذا النشاط والتي قامت بها السيدة بيندر وطننا وأعضاء مجلس المدرسة. It is funded by our Home and School. وهو ممول من وطننا ومدرسة. Grade 5 students are treated to a luncheon and each chooses a book from a pre-selected hard-cover collection of new books. يتم التعامل مع الصف 5 الطلاب على مأدبة غداء ، ويختار كل كتاب من مجموعة يصعب تغطية ما قبل مجموعة مختارة من الكتب الجديدة. Students dedicate their chosen books to the school in their own names. اهدي الطلاب كتبهم المختارة للمدرسة بأسمائهن. Their
personal book plates adorn the inside covers to provide a lasting
memory of each student who passes through grade 5 in our school. كتاب تلك الشخصية لوحات تزين داخل يغطي لتوفير ذاكرة دائمة لكل طالب الذي يمر عبر 5 درجة في مدرستنا.

Lunch Monitors الغداء شاشات

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image022

Our grade 5 students volunteer to monitor classrooms during lunch time. لدينا 5 طلاب الصف المتطوعين لمراقبة الفصول الدراسية خلال وقت الغداء. These grade 5 students are available to help students open thermos', etc. هذه الدرجة 5 طلاب تتوفر لمساعدة الطلاب على فتح الترمس ، الخ.

Milk Monitoring مراقبة الحليب

Grade 5 students help out in the kitchen just before lunch by handing milk to students from each classroom. 5 طلاب الصف مساعدة في المطبخ فقط قبل الغداء قبل تسليم الحليب للطلاب من كل صف. This helps to be sure the students receive their milk in a timely fashion. وهذا يساعد على التأكد من يتلقى الطلاب حليبها في الوقت المناسب.

Mini Basketball كرة السلة المصغرة

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image023

The
goal for the mini basketball program is to teach children basketball
skills in addition to increasing their cooperation, team concepts,
fitness levels and most importantly to have fun! هدف لكرة السلة
المصغرة هو برنامج لتعليم مهارات كرة السلة الأطفال بالإضافة إلى زيادة
التعاون بينهما ، والمفاهيم فريق ، ومستويات اللياقة البدنية ، والأهم أن
يكون متعة! The mini basketball program is under the direction of Mrs. Poapst. برنامج كرة السلة المصغرة وبتوجيه من السيدة Poapst.

Music Festival مهرجان الموسيقى

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image024

Every year many of our students are entered into the Stettler and District Music Festival. يتم إدخالها في كل عام العديد من طلابنا في Stettler ومقاطعة مهرجان الموسيقى. Each classroom will perform a song, directed by the Music teachers. وسيكون لكل الفصول الدراسية أداء أغنية ، وبتوجيه من مدرسي الموسيقى. We also have classroom teachers enter poetry from time to time. لدينا أيضا معلمي الصفوف أدخل الشعر من وقت لآخر. We are very proud of our students at the Music Festival as they work very hard to be prepared for festival day. ونحن فخورون جدا لطلابنا في مهرجان الموسيقى لأنها تعمل بجد لتكون على استعداد ليوم المهرجان.

Random Acts of Kindness Week عشوائي أعمال البر أسبوع

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image025

On occasion classes do kind deeds for others and a display is created and displayed in the foyer listing kind deeds. على الطبقات المناسبة عملوا نوع للآخرين ويتم إنشاء عرض وعرضها في بهو قائمة الأعمال النوع. The SCHOOL HAPPINESS TEAM also organizes this great event. والسعادة فريق المدرسة كما تنظم هذا الحدث الكبير.

Recorder Club نادي مسجل

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image026

Grade 5 students have the opportunity to practice their recorders during lunch recesses. الصف 5 طلاب الفرصة لممارسة مسجلات بهم خلال فترات الاستراحة الغداء. This gives students a wider range of extra curricular activities to participate in. وهذا يعطي الطلاب مجموعة واسعة من الأنشطة اللامنهجية للمشاركة فيها.

Recycling إعادة التدوير

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image027

Our grade 4 students participate in a recycling program. لدينا طلاب الصف 4 المشاركة في برنامج إعادة التدوير. They pick up paper, juice boxes, milk cartons and other items that are to be recycled. انها تلتقط ورقة علب العصير ، وعلب الحليب وغيرها من البنود التي سيتم تدويرها. They take the refundable items to the bottle depot and use the money to buy items for our school. وهي تأخذ العناصر ترد إلى مستودع زجاجة واستخدام المال لشراء سلع لمدرستنا.

Remembrance Day Poster and Essay Contest ذكرى يوم المشارك ومسابقة المقال

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image028

Each
year we receive information from the Stettler Branch of the Royal
Canadian Legion and students in our school have the opportunity to learn
about our Veterans and also to enter poster and essay contests.
كل عام ونحن تلقي المعلومات من فرع Stettler من الفيلق الملكية الكندية
والطلاب في المدرسة لدينا الفرصة لمعرفة المزيد عن المحاربين القدامى وكذلك
لدينا لدخول الملصقات وكتابة المقالات المسابقات.

Science Fair معرض العلوم

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image029

Each year all grade five students have the opportunity to participate in a Science Fair. كل عام كل خمسة طلاب الصف تتاح لي الفرصة للمشاركة في معرض للعلوم. The
Science Fair Projects are displayed in the hallway of the school so
that all the students in our school have the opportunity to view the
displays. يتم عرض معرض العلوم المشاريع في الردهة للمدرسة حتى يتسنى لجميع الطلاب في المدرسة لدينا الفرصة لعرض يعرض. Some of the projects are entered in the Red Deer Regional Science Fair. يتم إدخال بعض المشاريع في دير الأحمر معرض العلوم الإقليمي. This event is organized by the grade 5 teachers. ويتم تنظيم هذا الحدث من قبل المعلمين 5 الصف.

Senior Visits زيارات كبار

Students
from Stettler Elementary School visit Willow Creek Lodge and the
Auxilary Hospital to visit with seniors and to share stories with the
residents. زيارة طلاب من المدرسة الابتدائية لودج Stettler خور الصفصاف ومستشفى Auxilary لزيارة كبار السن وتبادل القصص مع السكان.

Show Choir تظهر جوقة

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image030

Our Grade 4 and 5 students have an opportunity to join the Stettler Elementary School Show Choir. الصف لدينا 4 5 والطلاب فرصة للانضمام الى مدرسة الابتدائية Stettler إظهار جوقة. This program runs at recesses and after school. هذا البرنامج يعمل على التعطيل وبعد المدرسة. The Show Choir performs at the Stettler & District Music Festival as well as other occasions in the community. جوقة إظهار ينفذ في منطقة Stettler ومهرجان الموسيقى ، فضلا عن مناسبات أخرى في المجتمع.

Spelling Bee Club هجاء نادي النحلة

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image031

Spelling Bee Club is fairly new to our school wherein students are able to sharpen their spelling skills in a fun way. هجاء نحلة نادي هو جديد إلى حد ما إلى المدرسة طلابنا فيها قادرين على صقل مهاراتهم الإملائية بطريقة ممتعة.

Terry Fox Run تيري فوكس تشغيل

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image032

Students
do in-class activities such as reading relevant stories, watching the
Marathon of Hope video, participating in a poster contest, and writing
about what was learned relevant to Terry Fox. الطلاب القيام
بأنشطة في فئتها مثل قراءة القصص ذات الصلة ، ومشاهدة الفيديو ماراثون من
الأمل ، والمشاركة في مسابقة الملصقات ، والكتابة عن ما كان المستفادة ذات
الصلة تيري فوكس. A doughnut sale and pledges/donations culminate in an assembly where there are t-shirt draws and other activities. وبيع الكعك والتعهدات / تبرعات تبلغ ذروتها في الجمعية حيث هناك توجه تي شيرت وغيرها من الأنشطة. Our
school raises large amounts for cancer research in this way, in 2000,
was the highest fund raising school in all of Canada, exceeding $20 000.
مدرستنا يثير كميات كبيرة لأبحاث السرطان في هذه الطريقة ، في عام 2000 ،
وكانت أعلى جمع التبرعات المدرسية في كل من كندا ، وهو ما يتجاوز 000 20
دولار.

Used Book Swap & Sale استخدام وبيع كتاب علوي

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image033

Mrs. Pinder organizes this used book swap and sale. السيدة بيندر ينظم هذا الكتاب يستخدم المبادلة والبيع. The students bring in used books and sell them at a very reasonable price. الطلاب جلب الكتب المستعملة وبيعها بسعر معقول جدا. The money is used to purchase new books for the classrooms. وتستخدم الأموال لشراء كتب جديدة لقاعات الدرس.

Walk Across Canada السير عبر كندا

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image034

Classes participate in a walk across Canada wherein they record the number of kilometers walked in the whole school. الفئات المشاركة في السير عبر كندا حيث أنها تسجيل عدد من الكيلومترات سار في المدرسة كلها. This is a great participaction activity. هذا هو نشاط participaction كبيرة.

Writing Club نادي الكتابة

الفرق بين الانشطة الصفية واللاصفية والتعزيزية Clip_image035

The grade 3 teachers organize this club. الصف 3 معلمين تنظيم هذا النادي. The students meet at lunch and are able to create wonderful stories and improve their writing skills. ويلتقي الطلاب في الغداء وقادرة على خلق قصص رائعة وتحسين مهاراتهم الكتابة.